Une méthode mi-didactique, c'est quand le prof explique d'abord la leçon (comme en cours normal), puis propose des activités où les élèves doivent chercher et appliquer par eux-mêmes ce qu'ils viennent d'apprendre. C'est un mélange entre 'écouter le prof' et 'faire des recherches soi-même'.
"Pour enseigner la géométrie, l'enseignant a opté pour une démarche mi-didactique : il a d'abord présenté et démontré le théorème de Pythagore au tableau, puis a organisé des ateliers où les élèves, par groupes, devaient l'utiliser pour résoudre des problèmes concrets de construction."
"La séquence sur la Révolution française fut conçue de manière mi-didactique : un cours magistral sur les dates et événements clés fut suivi d'un travail de groupe où les élèves devaient analyser différents témoignages de l'époque pour comprendre les points de vue contradictoires."
"L'apprentissage d'une langue étrangère en mode mi-didactique alterne des phases d'explication grammaticale précise (didactique) et des phases de jeux de rôle ou de projets créatifs où la communication prime sur la perfection formelle (non-didactique)."
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